Sobre el uso de la L1 en clase

"(...) el objetivo ya no es convertirse en un hablante nativo o casi nativo, sino en un hablante competente en la L2. Así, la L1 ya no está desterrada del aula de LE sino que deviene una valiosísima herramienta para el aprendiz y para el docente" (Módulo 3: La configuración de los sistemas de interlengua (I), Adquisición de L2, Rosado: 2015, p. 17).